該項(xiàng)目為我市首屆福彩公益創(chuàng)投項(xiàng)目。中心工作人員將發(fā)放到駐操營中學(xué)的量表收回后，立刻著手開展問卷整理分析工作，以期進(jìn)一步了解到該校學(xué)生心理健康總體狀況，重點(diǎn)了解困境學(xué)生心理健康水平，幫助其健康快樂成長。經(jīng)過問卷有效性篩查、數(shù)據(jù)錄入、量表結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析等一系列基礎(chǔ)工作后，正式開始測評結(jié)果的分析總結(jié)工作。通過整理量表數(shù)據(jù)及結(jié)合量表中具體試題項(xiàng)目分析后發(fā)現(xiàn)，雖然通過量表能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的一些共性心理問題，但問題測量維度略大、缺少細(xì)節(jié)。故而又通過選取學(xué)生來信中的一些高頻詞，同時(shí)結(jié)合量表中表現(xiàn)出的共性問題，為學(xué)生計(jì)劃制定八個(gè)主題的的團(tuán)體輔導(dǎo)活動。另外，再根據(jù)量表篩查出可能存在心理健康問題的學(xué)生，結(jié)合其來信展現(xiàn)的具體問題計(jì)劃后期結(jié)合學(xué)生個(gè)人意愿開展個(gè)人心理咨詢活動。

　　量表中存在共性問題的維度有：自信、調(diào)節(jié)情緒的能力、意志、自尊、環(huán)境適應(yīng)能力、耐搓能力(應(yīng)付挫折的能力)、樂觀。學(xué)生來信中的高頻問題有：感覺很累、不被理解、不自信、人際交往問題、學(xué)習(xí)壓力、自卑、孤獨(dú)、內(nèi)心難過偽飾開心等。結(jié)合青少年青春期常見心理狀態(tài)分析，可以發(fā)現(xiàn)該中學(xué)學(xué)生出現(xiàn)的這些問題基本屬于青春期青少年常見的問題，心理健康狀況基本良好，但仍存在一些亟待專業(yè)人士引導(dǎo)、解決的心理困惑及危機(jī)。

　　通過此項(xiàng)工作開展，中心工作人員對于學(xué)生的基本心理狀況有了一定基礎(chǔ)的了解，為后期咨詢輔導(dǎo)教育工作的開展打下良好基礎(chǔ)。